12.05.2020 Історія 6 клас

Історія 6 клас

Завдання : в  зошиті записати число, практична робота, тема  та мета практичної роботи. Завдання виконати, сфотографувати  і надіслати  на електрону адресу  Liliya0809@ukr.net, Viber ( 0999603927) або гугл класрум.

Дата: 12.05.2020

Тема: Практичне заняття. Культура Давнього Риму. 

Мета: ознайомитися  з досягненнями та особливостями давньоримської культури; навчитися  порівнювати культурні досягнення давніх римлян та греків.

                                                          Хід роботи.

І. Повторення вивченого

а) Заповніть пропуски.  

У 37 р. до н.е. правителем Палестини став ______. Центром релігійного життя знову став ___ храм. Тут розпочав проповідувати ___ . На початку діяльності Ісус прийшов до _____, який охрестив його. Основним джерелом, яке розповідає про життя Христа, є ___ . Було затверджено ___  – короткий і точний виклад основних християнських істин.

 б) Розташуйте зображення з життя Ісуса Христа у хронологічній послідовності.   

  

в) Розшифрувати анаграми та записати пояснення.    

КРАВЕЦ –  ………..

СПОТОЛА – ……….

ПОРВІДЬПО – ………...

ІІ.  Опрацювати § 48.

а) Робота з підручником (с. 210).

·        Розгляньте портрети та прочитайте уривки з твору Светонія «Життя дванадцяти цезарів».

·        Доберіть до кожного скульптурного портрета уривок, який стосується зображеного історичного діяча.

б) Самостійна робота .  Закінчіть речення.

o   Римляни будували кам’яні мости через ріки, багатоповерхові будинки з …

o   Вода надходила до будинків прокладеними свинцевими та керамічними  трубами в … .

o   Особливим типом споруд були … .

o   Споруди, що призначалися для судових засідань, були місцем укладання торгових угод та ділових зустрічей називали… .

o   Утіленням міці й величі були… .

o   Найбільшою спорудою тогочасного Риму був… .

o   Найвідомішою спорудою Рима й досі залишається….

в)Роздивіться зображення на с. 213.

Установіть відповідність між назвами та їхніми зображеннями. Одним реченням поясніть призначення споруд.

 ІІІ. Узагальнення та систематизація знань учнів.

1.     Установіть відповідність між назвами архітектурних та інженерних споруд Давнього Риму та їх характеристиками.   

1 Терми 2 Акведук 3 Амфітеатр 4 Базиліка

А Водогінний канал у вигляді довгих рядів арок, що підтримували глиняні труби Б  Громадська споруда, призначена для проведення масових заходів В Прямокутні, витягнуті в довжину будівлі, із великим залом, розділеним рядами колон або арок Г Будівля, у якій зберігалися картини та інші твори мистецтва Д Назва лазень у Давньому Римі

2.     Робота з ілюстраціями.    

1)    Розгляньте зображення.

   

 2)    Доповніть твердження.

·        Грецькі скульптори прагнути відтворити… , а римські… .

·        Талант грецьких архітекторів втілювався у … , а римських … .

·        Особливістю грецької архітектури були… , римських… .

·        Греки облаштовували свої театри під… , римляни… .