всесвітня історія 11 клас 09.04.2020

Всесвітня  історія 11 клас

Завдання : в  зошиті записати число, домашня робота. Завдання виконати, сфотографувати  і надіслати на електрону адресу  Liliya0809@ukr.net  або  Viber.

   Дата: 09.04. 2020

Тема:  Підготовка  до ЗНО – «Післявоєнна відбудова»;

Післявоєнна відбудова й розвиток України (1945 р. – початок 1950-х років)

I.  Завдання  цієї форми  складаються  зі  вступного  запитання та    чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.

1.  Комплекс заходів, вжитих ВКП(Б) у 1920–30-х рр., що мав на меті модернізацію промисловості, називають:

А  депортація;   Б  індустріалізація;   В  радянізація;  Г  колективізація.

2.  Вигнання, висилка окремих осіб чи цілих народів  з постійного місця проживання:

А  депопуляція;   Б  депортація;   В  репатріація; Г  репарація.

3.  Теорія, що сповідує байдуже ставлення до батьківщини та свого народу, заперечує патріотизм, національну незалежність й висуває  ідею створення світової держави, світового громадянства:

А  гегемонізм;    Б  екзистенціалізм;  В  антисемітизм;  Г  космополітизм.

4.  Процес попереднього перегляду творів, призначених для друку, називають:

А  перевірка;   Б  коригування;    В  цензура;  Г  редагування.

5.  Підписання договору між СРСР та Польщею про радянсько-польський кордон відбулося у:

А  червні 1945 р.;    Б  серпні 1945 р.;   В  серпні 1946 р.;   Г  лютому 1947 р.

6.  Депортація українського населення Холмщини та Лемківщини у західну Польщу проводилася в:

А  березні–грудні 1947 р.;        Б  квітні–травні 1947 р.;

В  лютому–березні 1948 р.;     Г  жовтні–листопаді 1948 р.

7.  Загибель головнокомандуючого УПА Р. Шухевича (Т. Чупринки) сталася у:

А  березні 1949 р.;   Б  жовтні 1949 р.;  В  січні 1950 р.;  Г  березні 1950 р.

8.  Коли  Президія  Верховної  Ради  СРСР  прийняла  Указ  про  передачу Криму до складу УРСР?

А  У червні 1953 р.;   Б  листопаді 1954 р. В  лютому 1954 р.;  Г  лютому 1955 р.

9.  У якому місті проходила перша сесія Генеральної Асамблеї ООН, де були присутні члени делегації УРСР?

А  Москві;   Б  Сан-Франциско;   В  Парижі;   Г  Лондоні.

10. У січні 1946 р. у складі УРСР було створено область:

А  Закарпатську;   Б  Волинську;  В  Львівську;  Г  Рівненську.

11. У  лютому  1947 р.  було  підписано  радянсько-румунський  договір,  за яким до УРСР відходила:

А  Північна Буковина;      Б  Хотин, Ізмаїл;   В  Лемківщина та Надсяння;

Г  Північна Буковина, Хотин, Ізмаїл.

12. Операція  «Вісла»  передбачала  переселення  українців  з  етнічних   земель:

А  Лемківщини, Холмщини;    Б  Посяння, Підляшшя;

В  Лемківщини, Підляшшя, Посяння;   Г  Лемківщини, Посяння, Холмщини, Підляшшя.

13. Народний комісаріат УРСР закордонних справ очолив:

А  А. Громико;     Б  О. Корнійчук;    В  Д. Мануїльський;  Г  В. Кубійович.

14.  Ініціатором проведення у Львові собору Української греко-католицької церкви був:

А  Г. Костельник;    Б  Й. Сліпий;   В  А. Шептицький;  Г  Т. Ромжа.

15. Голова уряду УРСР з 1947–1954 рр.:

А  Д. Коротченко;    Б  М. Хрущов;  В  Л. Мельников; Г  Л. Каганович.

16. Автором роману «Прапороносці» був:

А  Ю. Яновський;   Б  В. Некрасов;  В  М. Рильський; Г  О. Гончар.

17. Відбудова народного господарства в Україні розпочалась:

А  після отримання допомоги від інших держав;

Б  одразу після цілковитого звільнення УРСР;

В  у міру звільнення території УРСР;

Г  після ліквідації УГКЦ.

18. Українську греко-католицьку церкву було ліквідовано в:

А  грудні 1945 р.;    Б  березні 1946 р.;  В  жовтні 1947 р.;

Г  березні 1948 р.

19. Комуністична влада називала  «українським буржуазними націоналістами»:

А  емігрантів;       Б  усіх, хто походив із буржуазного середовища;

В  усіх,  хто  виступав  за  збереження  мови,  культури,  звичаїв  українського народу;       Г  усіх, хто виступав проти збереження культурних і мовних традицій українського народу.

20.  Культурна революція на західноукраїнських землях передбачала:

А  ліквідацію неписемності;  Б  ідеологізацію та русифікацію освіти;

В  українізацію (коренізацію) освіти;   Г  відновлення діяльності «Просвіт».

21. В результаті модернізації західних областей України:

А  зміцнилася військова могутність СРСР;

Б  зміцнився міжнародний авторитет СРСР;

В  відбулася уніфікація зі східними областями УРСР;

Г  був суттєво перевиконаний п’ятирічний план.

22. Що було причиною голоду 1946–1947 рр.?

А  Недосконалість системи господарювання;

Б  значне вилучення зерна;

В  повоєнна розруха;

Г  поєднання цих факторів.

23. Що не впливало на ефективність сільського господарства УРСР?

А  Відсутність техніки та кваліфікованих кадрів;

Б  недосконалість системи управління господарством;

В  високий рівень дисципліни праці;

Г  переважання жінок у складі сільського населення.

24. Поразку ОУН–УПА у збройній боротьбі спричинила:

А  кількісна перевага радянських військ;

Б  відсутність іноземної допомоги;

В  ліквідація УГКЦ;

Г  репресії,  соціально-економічні  реформи,  здійснені  радянською владою.

II.  Завдання цієї форми  складаються  зі  спільного  вступного  запитання та  чотирьох завдань, позначених буквами, до кожного з яких потрібно підібрати один варіант відповіді, позначений цифрою.

25. Співвіднесіть поняття з їхніми визначеннями.

А  Репатріація	1  соціально-політична практика, що характеризується нехтуванням об’єктивними законами історичного процесу, коли до уваги беруться суб’єктивні бажання та довільні рішення осіб, які її здійснюють
Б  колективізація	2  теорія, що проповідує байдуже ставлення до історії батьківщини, свого народу, національної культури
В  космополітизм	3  процес докорінної перебудови аграрного сектора
Г  волюнтаризм	4  повернення на батьківщину після війни військовополонених, цивільних, полонених
	5  теорія, що сповідує байдуже ставлення до історії батьківщини, свого народу, національної культури.

26. Співвіднесіть дати з подіями.

А  Квітень 1945 р.	1  «саморозпуск» УГКЦ
Б  березень 1946 р.	2  Україна стала співзасновником ООН на конференції у Сан-Франциско
В  квітень–липень 1947 р.	3  голод в Україні
Г  1946–1947 рр.	4  операція «Вісла»
	5  грошова реформа.

27. Співвіднесіть промислові підприємства з місцем їх розташування.

А  Дніпрогес	1  Дніпропетровськ
Б  «Азовсталь»	2  Київ
В  комбінат ім. Г. Петровського	3  Маріуполь
Г  «Арсенал»	4  Запоріжжя
	5  Харків.

28. Співвіднесіть прізвища з посадами, які обіймали ці особи.

А  В. Кук	1  нарком закордонних справ
Б  Д. Мануїльський	2  голова Ради Міністрів УРСР
В  Д. С. Коротченко	3  митрополит УГКЦ
Г  Й. Сліпий	4  один із керівників збройного підпілля УПА
	5  перший секретар ЦК КПУ.

29. Установіть відповідність між галузями культури та їх представниками.

А  Література	1  Н. Ужвій
Б  образотворче мистецтво	2  Д. Клебанов
В  музичне мистецтво	3  М. Глущенко
Г  кіномистецтво	4  О. Гончар
	5  Т. Лисенко.

30. Установіть  відповідність  між  прізвищами  митців  та  назвами  їхніх творів.

А  В. Некрасов	1  «Любіть Україну»
Б  Ю. Яновський	2  «Богдан Хмельницький»
В  В. Сосюра	3  «В  окопах Сталінграда»
Г  К. Данькевич	4  «Київські оповідання»
	5  «Прапороносці».

III. Завдання цієї форми складаються з інструкції та чотирьох подій, які треба розташувати в правильній послідовності.

31. Розташуйте події в хронологічній послідовності:

А  передача Криму до складу УРСР;

Б  депортація українського населення Холмщини  та Лемківщини на захід Польщі;

В  радянсько-чехословацький  договір  про  входження  Закарпаття  до Радянської України;

Г  Україна стала членом ЮНЕСКО та Міжнародної організації праці.

32. Розташуйте в логічній послідовності галузі промисловості залежно від обсягів капіталовкладень протягом 1946–1950 рр.:

А  сільське господарство;    Б  важка промисловість;

В  легка промисловість;       Г  інші галузі промисловості.

33. Розташуйте в логічній послідовності такі події:

• А  ліквідація Української греко-католицької церкви УКГЦ;
• Б  операція «Вісла»;
• В  відновлення радянської влади на західноукраїнських землях;
• Г  смерть Тараса Чупринки.

IV.  Завдання відкритої форми з короткою відповіддю, які передбачають запис прізвища  діяча,  назви  події  або  явища,  поняття,  року,  коли  відбувалася подія, або речення (залежно від вимог завдання).

34. Явище в радянській науці, що характеризувалось ідеологізацією, засиллям у науці посередностей, людей споживацького типу, авантюристів.

1.     Напишіть назву терміна.

2.     З яким періодом в історії України це пов’язано?

3.     З прізвищем якого політичного діяча це пов’язано?

35.  «…Посуха, особливо у червні–липні, до всіх нещасть (бо треба було загоювати рани війни) додала ще й свої. Врожай зернових вийшов доісторичний…,  тобто  1 ц посіяли,  А  зібрали  3 ц  у  кращому  випадку. Та ще який тоді був обробіток ґрунту? Сяк-так, аби вкинути зерно в землю.

Поля  обробляли  переважно  кіньми —  клячами,  коровами,  лопатами, сапами, а збирали косами та жіночими руками. Бо чоловіки лишилися напівкаліками …».

1.     Про які події йдеться в цьому уривку?

2.     З якими подіями в історії України це пов’язано?

3.     На яких територіях спостерігалося подібне явище?

36.  «У 1918 р. вступив у більшовицьку партію. Брав участь у громадянській війні на боці Червоної армії. Протягом 1922–1930 рр. навчався на робітфаці Юзівського гірничого технікуму, у Московській промисловій академії.  У  1920–1928 рр. —  на  партійній  роботі  в  Донбасі,  А  у  1928–1929 рр. —  у  Харкові  та  Києві.  У  1938–1949 рр.,  з  деякою  перервою 1947 р. — перший секретар ЦК КП(б)У, у 1944–1947 рр. одночасно голова Раднаркому УРСР. Під час радянсько-німецької війни був членом військових рад. З березня 1953 р. до жовтня 1964 р. — секретар, перший секретар ЦК КПРС».

1.     Запишіть прізвище партійного діяча.

2.     З яким періодом в історії України пов’язана його діяльність?

3.     Назвіть, учасником ще яких подій він був.

37.  «…До Центрального  табору праці  в Явожно,  розташованого на  території філіалу колишнього концентраційного табору в Освенцимі, …потрапляли  особи,  «підозрювані  у  зв’язках  з  УПА»  …основну  частину в’язнів становили українські селяни, які потрапили до табору через так звану  «колективну  відповідальність».  За цей період  через  концентраційний  табір  і пройшло 3 936 українських в’язнів,  з них 823 жінки  та кілька дітей. Більш ніж 160 в’язнів внаслідок тортур і самогубств загинули».

1.     Запишіть назву операції, про яку йдеться.

2.     Вкажіть хронологічні межі операції.

3.     З якими територіями пов’язані ці події?

V.  Завдання  відкритої форми  з  розгорнутою  відповіддю,  які  передбачають повну  відповідь  на  запитання  або  творче  застосування  набутих  знань, умінь та навичок.

38. Яку роль відіграла Україна в міжнародних відносинах повоєнного часу? Якими були наслідки вступу УРСР до ООН?

39. Укажіть на досягнення й недоліки в індустріальному розвитку України в першій половині 50-х років.

40. Чи можна вважати, що операція «Вісла» остаточно розв’язала українсько-польське питання?

41. Які історичні умови повоєнних років впливали на розвиток освіти й науки в Україні?

Всесвітня  історія 11 клас

Завдання : в  зошиті записати число, домашня робота. Завдання виконати, сфотографувати  і надіслати на електрону адресу  Liliya0809@ukr.net   або  Viber.

Дата: 09.04.2020

Тема: Узагальнення за темою « Повсякденне життя і культура»

Завдання: дайте відповіді на запитання ( письмово)

1. Складіть перелік подій, які ви вважаєте найважливішими в розвитку культури другої половини XX — початку XXI ст.
2. Поясніть значення понять і термінів: модернізація, НТР, постіндустріальне суспільство, пост-модернізм, абстракціонізм, поп-арт, оп-арт, інформаційне суспільство, соціалістичний реалізм, неореалізм, функціоналізм, глобальні процеси та проблеми, екологічна криза, демографічна криза, ЮНЕСКО.
3. Назвіть визначних діячів, які зробили вагомий внесок у розвиток культури другої половини XX — початку XXI ст. У чому ви вбачаєте їхню роль в історії?
4. Які чинники впливали на розвиток культури після Другої світової війни?
5. Укажіть напрямки і здобутки НТР.
6. Укажіть базові художні принципи провідних мистецьких течій сучасності.
7. Як НТР вплинула на соціальну структуру й повсякденне життя суспільства?
8. Визначте та поясніть різницю в умовах розвитку культури на території ЄС та в інших регіонах світу (на вибір).
9. Дайте характеристику сучасним тенденціям в освіті, літературі, образотворчому мистецтві, архітектурі, музиці, театральному мистецтві, кінематографі й спорті.
10. Чому різноманітні терористичні угруповання знищують визначні пам’ятки минулого, які є надбанням усього людства? Навіщо вони воюють із минулим?
11. Яку роль у житті сучасної людини відіграє телебачення? Чим зумовлена така його роль? Як пов’язані між собою телебачення й міжнародний тероризм?
12. Чи можна стверджувати, що спорт  у роки «холодної війни» був одним із її фронтів?

 ІІ. Виконайте тестові завдання за посиланням.Відповіді з вказаним часом проходження надіслати на вайбер.

http://interactive.ranok.com.ua/theme/content/pdrychniki/vsesvtnya-storya-proflniyi-rven-pdrychnik-dlya-11-klasy-zakladv-zagalno-seredno-osvti-gsem-o-v-martinyuk-o-o/13566-testov-zavdannya-dlya-pdgotovki-do-tematichnogo-otsnyuvannya-za-rozdlom-vi-povsyakdenne-zhittya-kyltyra